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劝学

灵动的心音,在此徘徊、驻足、留恋,寻找那曾经的孤独

 
 
 

日志

 
 

《廉颇蔺相如列传》  

2009-10-18 17:23:25|  分类: 教案古文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《廉颇蔺相如列传》教案

一、文学常识

1、作者:·司马迁·字子长,别称太史公,简称史迁。与司马光并称"史界两司马。,与班固并称。"班马"。主要作品为《史记》又名《太史公书》全书130篇,包括12本纪、8书、10表30世家、70列传。《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《毛遂自荐》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》等出于此书。历史散文。我国第一部纪传体通史,开创本纪、世家、列传、表、书五种体例,被誉为"实录、信史"。"史家之绝唱,无韵之离骚",史学"双璧"之一,前"三史。、"四史"之首。

2、绍课文故事发生时的战国形式、历史条件。

合纵连横:战国时弱国联合进攻强国,称为合纵,随从强国去进攻其他弱国,称为连横。战国后期,秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦;连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。

战国末期,当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中,以秦力量最为强大,它要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张.它南边的楚国和西北的赵国,实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时,秦的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽,但还抽不出主要力量来进攻.这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件.当然,蔺相如的主观努力--利用有利的形势,机智勇敢地进行斗争也是非常重要的.

二、文言知识:

1、掌握下列文言词

宦者令:为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)

舍人:为赵宦者令缪贤舍人(门客)

和氏璧:得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉,经雕琢成的璧)

遗(wèi):使人遗赵王书(送给)

即:即患秦兵之来(则,就)

斧质:君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)

宜:宜可使(应该)

曲:曲在赵(理亏)

均:均之二策(权衡、比较)

必:王必无人(倘若,假如)

奏:相如奉璧奏秦王(呈献,进献)

却:相如因持璧却立(退后)

修敬:严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)

倨(jū):礼节甚倨(傲慢)

谢:秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉)

有司:召有司案图(官吏的通称)

决:决负约不偿城(必定)

径道:从径道亡(便道,小路)

间:间至赵矣(名作状,从小路)

拔:其后秦伐赵,拔石城(攻下)

靡:左右皆靡(退却)

怿(yì):于是秦王不怿(高兴,喜悦)

已而:已而相如出(过了些时候)

望:望见廉颇,相如引车避匿(远远看见)

高义:徒慕君之高义也(高尚的品德)

孰与:公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)

驽:相如虽驽(劣马,引申为愚劣,无能)

2、通假字

①可与不。“不”通“否”,表疑问语气。

②臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”,用手托。

③拜送书于庭。“庭”通“廷”,朝廷。

④如有司案图。“案”通“按”,察看。

⑤设九宾礼于廷。“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。

⑥秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。

⑦唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”,仔细。

⑧请奉盆缶。“奉”通“捧”,托、举。

2、一词多义

⑴负

①秦贪,负其强(依仗,凭借)

②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)

③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)

④均之二策,宁许以负秦曲(使...承担)

⑤谦颇闻之,肉袒负荆(背着)

⑵使

①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)

②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)

③乃使其从者衣褐(让)

④大王乃遣一介之使(使臣)

⑶引

①引赵使者蔺相如(引见,延请)

②左右欲引相如去(拉)

③相如引车避匿(牵,拉,引申为掉转)

⑷徒

①秦城恐不可得,徒见欺(白白的)

②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)

⑸幸

①而君幸赦臣(幸好,侥幸)

②而君幸于赵王(宠幸)

(6)见:

①徒见欺(介词,被,受)

②大王见臣列观(动词,接见)

(7)舍:

①舍相如广成传舍(名作动,安置住宿)

②舍相如广成传舍(传舍:招待宾客的馆舍)

(8)因:

①不如因而厚遇之(由此,趁此)

②因宾客至蔺相如门谢罪(通过、经由)

(9)顾:

①相如顾召赵御史书曰(回头)

②顾吾念之(只不过)

③顾野有麦场(《狼》)(四面看)

④念父母,顾妻子(《报任安书》)(顾惜,怜惜)

⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)

(10)于:

①君幸于赵王(介词,被)

②故燕王欲结于君(连词,同) 

(11)以

①以勇气闻于诸侯--凭

②愿以十五城请易璧--用,拿

③严大国之威以修敬也--来,连词

④则请立太子为王,以绝秦望--用以,用来

⑤吾所以为此者,以先国家之急而后么仇也--因为

3、古今异义

⑴拜为上卿--拜,授予官职

⑵欲勿与,即患秦兵之来--患,忧虑,担心

⑶请以咸阳为赵王寿-寿,向人敬酒或献礼

⑷臣所以去亲戚而事君者--去,离开;亲戚,近亲及姻亲.

⑸请指示王--指示,指给...看

⑹于是相如前进缶--前进,上前进献

⑺宣言曰:事见相职必辱之--宣言,扬言,到处说

⑻布衣之交--布衣,平民.

(9)传以示美人及左右 美人:古义 今义

左右:古义今义

(10)约束:古义:条约(未尝有坚明约束者)

今义:限制使不超出范围

(11)得罪:古义:得到惩处(赵岂敢留璧而得罪于大王)

今义:冒犯

(12)明年:古义:第二年(明年复攻赵)

今义:“今年”的下一年

(13)鄙贱:古义:地位低下,见识浅薄(鄙贱之人,不知将军宽之至此也)

今义:鄙卑下贱

4、词类活用

⑴名词作动词

①舍相如广成传舍--舍,安置住宿

②左右欲刃相如--刃,用刀杀

③乃使从者衣褐--衣,穿

④相如视秦王无意偿赵城,乃前曰――前,走上前

⑤赵王鼓瑟――鼓,弹奏

⑥臣所以去亲戚而事君者――事侍奉,服侍

⑦前:乃前曰(名作动,上前)

⑵名词作状语

①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦――西,向西,表方位

②而相如廷斥之――廷,在朝廷上

③故令人持璧归,间至赵矣-间,从小路

④怒发上冲冠――上,向上,表方位

⑶使动用法

A、形容词使动用法

①完璧归赵――完,使……完整

②大王必欲急臣――急,使……急迫

B、动词使动用法:

①臣舍人相如止臣曰――止,使……停止

②秦王恐其破璧――破,使……破碎

③宁许以负秦曲――负.使……承担

④归璧于赵――归,使……回归

⑤毕礼而归之――归,使……回去

⑥闻:以勇气闻于诸侯(使……听闻

(4)形容词意动用法:

①且庸人尚羞之――羞,以……为羞耻

②先国家之急而后私仇也――先,以……为先;后,以……为后

⑸动词做形容词

①严大国之威以修敬也-修,尊重

②不知将军宽之至此也--宽,宽待

(6)动词作名词

交:为刎颈之交(动作名,朋友)

使:秦王使使者告赵王(前一个使,动词,派遣)

5、文言句式

⑴判断句

①廉颇者,赵之良将也.(……者,……也,表判断)

②和氏璧,天下共传宝也.……,……也,表判断)

③我为赵将

④吾所以为此者,先国家之急而后私仇也(……者,……也,表判断)

⑵被动句

①      而君幸于赵王.(于,表被动)

②      使不辱于诸侯(于,表被动)

③秦城恐不可得,徒见欺(见,表被动)

④臣诚恐见欺于王而负赵(见……于……,表被动)

⑶倒装句

①      宾语前置:

何以知之.

君何以知燕王

②      定语后置:

求人可使报秦者

③介宾短语后置:

以勇气闻于诸侯

故燕王欲结于君

拜送书于廷

拜送书于廷

  君幸于赵王。

得罪于大王

使不辱于诸侯。

请奉盆缶(于)秦王。

(4)省略句:

得璧,传之(于)美人,以戏弄臣

相如持其璧睨柱,欲以(之)击柱

相如既归,赵王以(之)为贤大夫

不如因(之)而厚遇之,使(之)归赵

遂与秦王会(于)渑池。(省略句)

今君乃亡(于)赵走(于)燕。(省略句)

均之二策,宁许(之)以负秦曲。(省略句)

6、出自本文的成语:

完璧归赵

怒发冲冠

刎颈之交

负荆请罪

7、难句翻译

①欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。

译:想给秦国(和氏璧),秦国的城池又恐怕不能得到,白白地被欺骗了;想不给,就担心秦军攻来。

②以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。

译:(秦五)拿城来换和氏璧而赵国不答应,理亏在赵国;赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城,理亏在秦国。比较这两个对策,宁可答应(秦国的要求)而让它承担理亏(的责任)。

③秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。

译:秦国从缪公以来(经历了)二十多个国君,从来没有坚守信约的.

④卒廷见相如,毕礼而归之。

译:终于在朝堂上(设九宾之礼)接见相如,完成各项礼节让他回去.

⑤相如素贱人,吾羞,不忍为之下!

译:相如本来(是)卑贱的人,我感到羞耻,不甘心位居他的下面!

⑥臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

译:我之所以离开父母兄弟而来侍奉您,不过是因为仰慕您的高尚品德.

⑦强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。

译:强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国,只因为有我们两个人存在啊!

⑧吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

译:我之所以这样做,是以国家之急为先而以私仇为后啊!

⑨鄙贱之人,不知将军宽之至此也。

译:我这个粗陋卑贱的人,不知道将军宽容我到这样的地步啊!

三、理解课文,理清课文脉络。

1、本文写了三个故事,以蔺相如为主,以廉颇为宾,三件事都是突出蔺相如的性格,廉颇后又有传。

1—2节:廉蔺简介     3—13节:完璧归赵。     14—16节:渑池相会。     17—21节廉蔺交欢(负荆请罪)

2、品读“完璧归赵”的故事,分析蔺相如如何“使不辱于诸侯”。

A、蔺相如出使前初显胆识:“宁许以负秦曲”。

B、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”?

秦国不合礼数有三:章台不是接见外臣的场所;美人不是礼待外臣的人员;“左右皆呼万岁”,左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。

C、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办?

设计智取:璧有瑕,请指示王。

说理斗争:布衣之交尚不相欺。

誓死捍卫:持其璧睨柱,欲以击柱。

D、秦王“以诈佯为予赵城”后,蔺相如又如何对策?

首先,使出缓兵之计,要秦王斋戒,设九宾礼;

其次,私下派人把璧送回赵国。

E、归璧于赵后,蔺相如又如何对秦王交代的?

①义责秦王朝历来言而无信,“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵:“臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。”

②以“秦强而赵弱”的事实,说明只要“坚明约束”,“赵立奉璧来”。

③表示自己知道有罪:“臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。”

④提出希望:“唯大王与群臣熟计议之”,暗示秦王杀使者不是好办法。

F、出使结果如何?

“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。”两国僵持,进入对立状态。

G、概括:写“完璧归赵”,着重表现蔺相如的大智大勇。

表现方法:①直接描写(如写蔺相如的语言、动作、神态等);

②间接描写(以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如,智勇双全及非凡的外交斗争艺术。

3、研读、讨论“渑池之会”。

(会前计议:相如主行并从,廉送至境与诀;会上斗争:迫使秦王击破缶,反请咸阳为寿;斗争结果:会上终不胜赵,会后秦不敢动。)

①秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和?

在军事上取得胜利的情况下,试图在外交上以势压倒对方,逼迫对方投降,免去或减少动用武力的代价。

②秦王怎样侮辱赵王?从哪些字可以看出来?蔺相如是怎样针锋相对的?

“秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态;“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等,且要写进史册。

蔺相如:首先前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐”;其次“前进缶,因跪请秦王”,“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣”;再次“张目叱之,左右皆靡”。

③秦王一计未成,又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求,蔺相如如何对策?

蔺相如针锋相对,以攻为守,提出同样要求:“请以秦之咸阳为赵王寿”,咸阳是秦的都城,其价值在赵十五城之上。

④“渑池之会”的结果如何?

一是“秦王竟酒,终不能加胜于赵”;

二是“赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动”。

4、集中学习17—21节

品读讨论:

①廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么?廉颇的心理状态有何变化?是由哪些语言体现出来的?

②蔺相如是怎样处理这一矛盾的?从而显示出蔺相如怎样的性格特征?他们的和好的共同思想基础是什么?

③作者写蔺相如舍人的谏言用意是什么?

④怎样看待廉颇的形象?你喜欢他吗?

3、诵读,增强语感,接受古文化的熏陶。

5、从小说鉴赏的角度分析写作技巧。

从历史著作的特色看,本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用,而且显示出作为个体的士,怎样在时代中把握机遇,实现自我的价值;而作为文学作品的传记文学,它又有极高的文学价值,可供写作借鉴:

1、选取典型事件刻画人物形象。(三个故事,集中、凝练、鲜明)。

2、在矛盾冲突中刻画人物。(如完璧归赵,秦求赵璧又不予之城,秦强而赵弱,矛盾陡起,蔺相如分析了形势,并入秦请完璧归赵,情节已趋缓和。秦廷受欺,相如睨柱,又紧张,秦王答应相如的要求,又趋缓和,相如欺秦王,几被处死,情节紧张,秦王终于毕礼而归之,不再索璧,又趋缓和,相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵,又紧张,为和好,引出渑池会,归国拜上卿,廉颇与之争位的矛盾。)

3、以富有代表性的细节刻画人物。

4、用个性化的语言刻画人物。

5、悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。 

四、《廉颇蔺相如列传》,谈谈它的八类对比。        

 (一)廉颇和蔺相如的对比        

 这是课文开始就有的对比。一个是上卿,一个是舍人,地位差别非常大,从而为下文的将相不和埋下伏笔,这也是为什么后来廉颇骂蔺相如“素贱人”的原因。这一对比表现了作者在结构上的巧妙安排。如果没有地位差别的对比,下文中将相不和时,就不可能有廉颇目空一切的话语。正是蔺相如的出身低贱,为廉颇攻击对方找到了自以为是的理由。从将相不和到将相和的对比文字中,我们先是看到了廉颇的急躁冒进、不计后果的鲁莽;接着我们又看到了蔺相如的沉稳、老练、胸怀宽广;最后我们还看到了一个伟大的蔺相如——不计前嫌,也看到了一个同样伟大的廉颇——知错就改。性格上的鲜明对比使人物形象跃然纸上。        

(二)蔺相如和缪贤的对比        

为了表现蔺相如的足智多谋,司马迁为我们安排了一个材料:蔺相如巧计救缪贤。文章通过两个人对同一件事情不同认识的对话——到底应不应该“亡赵走燕”,表现了蔺相如的聪明、周到和细致,而作为主人的缪贤却远不如蔺相如高明,真正的上不如下。        

 (三)蔺相如和诸大臣的对比        

 一个秦国易璧的难题让赵国的大臣们进入了二难推理:“欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来”,真正的无可奈何了。但是蔺相如一来就有了办法,他告诉赵王:“不可不许。”语言斩钉截铁,痛快淋漓。和诸大臣的对比之中,优劣高下,不言自明。        

(四)蔺相如和赵王的对比        

当蔺相如告诉赵王秦人易璧“不可不许”后,赵王仍然战战兢兢地问:“取吾璧,不予我城,奈何?”最后,还是在蔺相如保证完璧归赵后,他才放了心。一个胆小怕事,一个胆大心细,对比写来,栩栩如生。这样的对比,在后面的渑池会前到底去不去的讨论中,文章作了同样精彩的描写。先是赵王“畏秦,欲勿行”,后来是在廉颇和蔺相如的鼓动下的“王遂行”。从这里,我们看到了赵王的毫无主见,也看到了蔺相如的深谋远虑。        

 (五)蔺相如和秦王的对比        

 在完璧归赵的故事中,蔺相如的机智勇敢、周到细致、随机应变,被作者写得出神入化,令人拍案叫绝。而与之相对的秦王却呆头呆脑地被蔺相如戏耍。特别是在秦王斋戒五日后,没有了玉璧,这是非常难处理的。但是蔺相如却镇定自若:“臣知欺大王之罪当诛”,“唯大王与群臣孰计议之。”秦王在无计可施后,只好“毕礼而归之”。对于蔺相如的大智大勇和秦王的外强中干,在后面的渑池会上,作者以精妙的文字同样表现出来。秦王本来“不肯击缶”,但是在蔺相如的大无畏精神面前,这个不可一世的秦王终于“为一击缶”了。相形而见绌,对比是多么鲜明。        

 (六)赵王和秦王的对比        

 一个让人莫名其妙的问题是,秦王对待蔺相如毫无办法,对付赵王却能游刃有余。渑池会上,气焰嚣张的秦王对赵王百般戏弄,而胆小怕事的赵王却只有言听计从,不敢有任何反抗,秦王让他奏瑟,他也只能“鼓瑟”。其实,这样的对比从文章开始就有了,对秦王换璧的要求,赵王是除了害怕还是害怕——害怕“见欺”,害怕“秦兵之来”。赵王做到这种程度,读者也只有掩卷叹息了。 

 (七)蔺相如和自己舍人的对比 

 这主要表现在蔺相如和他的舍人在如何处理将相不和的态度上的对比。在蔺相如和他们的对话中,我们看到了蔺相如的深谋远虑,也看到了舍人的粗浅平庸。“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,并不是舍人们认为的害怕。但是我们看到的文字是,在此之前,这些舍人自作聪明的“相与谏”和“请辞去”的要挟。无奈之下,才有了蔺相如一番语重心长的告诫和解释。对比之下,蔺相如的性格更加鲜明突出,读者的印象自然更加深刻。        

 (八)蔺相如和廉颇两人自身的前后对比        

 这里既有他们地位变化的前后对比,又有他们自己行动变化的前后对比。蔺相如从一个别人的舍人上升到自己养有舍人,“位在廉颇之右”,是他刻苦努力的结果,也是他的性格使然。同样,在从将相不和到将相和的过程中,正是廉颇的性格让他有了前后看似矛盾的举动。从“宣恶言”到“肉袒负荆”,是廉颇勇敢直爽的体现,正因自己的直爽不周,才导致鲁莽;而正是勇敢,才能知错就改,向蔺相如负荆请罪。同样,正是因为蔺相如的深谋远虑,才有了他“望见廉颇”“避匿”,才有了他不想跟廉颇“争列”,才有了他与廉颇“卒相与欢”。一切前后看似矛盾的举动其实并不矛盾,其实都统一在人物的性格之中。

五、《廉颇蔺相如列传》中的反衬手法

在叙述和描写过程中,为了突出某些人物或事件,常常要用其他相反或相对的人物或事件作为对照和映衬,这种写作技巧叫做反衬。《廉颇蔺相如列传》中对蔺相如性格的刻画和人物形象的塑造,就较多地运用了反衬手法,并收到了积极的效果。        

(一)以赵国君臣的束手无策反衬蔺相如的胸有成竹和英雄才气。 

文章的开始,秦昭王希望用十五座城池换取和氏璧。这引起了赵国的一片慌乱。一方面,“计未定”,君臣对形势没有更高的把握,以致犹豫不决,难以取舍;另一方面,“求人可使报秦者,未得”,满朝文武中没有合适的人选。这些,对身为“赵宦者令缪贤舍人”的蔺相如的才能就是很好的反衬。 

   蔺相如初见赵王,首先分析了形势,指出“宁许以负秦曲”,即在道义上站住脚,显示出其政治家的头脑和战略家的眼光,对局势能够做出正确的分析和判断。其次,主动请缨,“王必无人,臣愿奉璧往使”。在国家利益面临威胁的时候,他能将个人的生死置之度外,挺身而出,显出英雄气概。再次,作出保证,“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵”,对圆满完成艰巨的使命有着高度的自信。 

   正因为前面有了赵国君臣的束手无策、莫知计所出的表现,才使得蔺相如的人物性格如此鲜明。反衬手法,使蔺相如一出场就已然是一个长期埋没底层的、才气纵横而不可多得的国家栋梁的形象。        

   (二)以秦的欺骗性反衬蔺相如的舍生忘死、不辱使命。 

    秦王“愿以十五城请易璧”,具有再明显不过的欺骗性,而“斋五日”、“设九宾礼于堂”则又给这种欺骗行为披上了合理的外衣。如果赵国拒不进献和氏璧,这无疑又是一个很好的出兵的借口。而在这种隆重的礼仪、堂皇的形式面前,蔺相如想要保住和氏璧,难度就更大了。但是,蔺相如始终没有为秦王的行为所迷惑,他“度秦王虽斋,决负约不偿城”,于是冒着自己被杀头的危险,派人从小路回国,“完璧归赵”。在朝堂之上,他历数“秦自缪公以来,未尝有坚明约束者”,指出了秦国“以城易璧”的欺骗实质,从道义的角度,声讨秦国,使秦承担了理亏的罪名。既“奉璧往使”,表现出对强秦的敬畏,又保住了和氏璧,不辱国格,同时,让秦国认识到是自己理亏在前,赵国食言在后。这些,都充分展现了蔺相如的外交艺术。正是有了秦的欺骗性,才更好地反衬了蔺相如在外交事务中应对复杂局面的能力和处事果决的性格。        

   (三)以秦的虎狼之威反衬蔺相如的英勇无畏和沉着机智。 

   渑池之会前,赵国连吃败仗。在这种形势下邀请会盟,显然秦国是有所用心,但赵王又不能不去。因此,廉颇送赵王一行出境时,已然作了最坏的打算:“三十日不还,则请立太子为王。”这俨然已是生离死别。国家命运已经岌岌可危,包括蔺相如在内的赵王一行的安危已经悬于一线。所有这些,都成为后文蔺相如在渑池会上的沉着英勇的出色表现的有力反衬。 

   宴会上秦的咄咄逼人的气焰,更反衬了蔺相如大无畏的英雄气概。一场宴会,秦处处挑衅,相如针锋相对。秦王“令赵王鼓瑟”,相如挟秦王“击缶”;秦国群臣“请以赵十五城为秦王寿”,蔺相如“请以秦之咸阳为赵王寿”。两轮较量,作者以秦的无礼、贪婪,反衬了蔺相如的机智勇敢和出色的外交才能。尤其在秦“左右欲刃相如”的危急关头,蔺相如没有退缩,而是“张目叱之”,使得秦“左右皆靡”。这里,又以秦“左右”的虎狼之势,反衬了蔺相如将生死置之度外的英勇无畏的气概。        

   (四)以廉颇的寻衅和不利的社会舆论来反衬蔺相如的宽广胸怀。 

   蔺相如“拜为上卿,位在廉颇之右”,这使得战功卓著的老将军廉颇很不满:一是不满于蔺相如“徒以口舌为劳”而“位居我上”,二是不满于“相如素贱人”而自己却“为之下”。于是扬言:“我见相如,必辱之。”这时,蔺相如保持了冷静和克制。他的作法是“每朝时,常称病”;等到过了些时候出门,也是“望见廉颇,相如引车避匿”。蔺相如避让廉颇,显得自己非常胆小,非常害怕廉颇。这是以廉颇的不理智的鲁莽行为,来反衬蔺相如“先国家之急而后私仇”的深明大义和宽广胸怀。 

   蔺相如处处避让廉颇,终于使自己的门客忍无可忍。他们一起向蔺相如进谏,并以辞别相要挟:“廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”从他们“相与谏”“请辞去”的行为和话语可以看出,蔺相如“畏匿”廉颇,“恐惧殊甚”,已然朝野皆知,而且“畏惧”的程度竟然到了“且庸人尚羞之”的无以复加的地步,即使是作为一个门客,也已经不能承受因主人的畏惧、怯懦而导致的社会舆论压力。这是以朝野的舆论压力来反衬蔺相如超乎寻常的宽容、大度,反衬蔺相如为国家的大义而甘受耻辱的美好品德。 

   本文成功地运用反衬手法,将人物活动置于广阔的空间和具体的背景之下,为表现人物性格、塑造人物形象起到了烘托作用。也正因为反衬手法运用得灵活而独到,才使得蔺相如这个集说客、侠士、政治家性格于一身的形象呼之欲出,成为《史记》众多人物形象中个性独特的“这一个”,至今仍光彩照人。

 

 

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